“看来，朕又要拜寻新师了，诸位卿，可有谁遂自荐吗？”扫视群臣，却看到一个个乌纱帽…是啊，第三个老师了，想必这个皇帝不好料理啊。麒一勾嘴角：“或者，谁愿意向朕推荐一位呢？”

因此，他气愤难过，却离不开夕玉。隔天朝上，不麒所料的，陈果然上折，自求卸去帝师一职。

陈见着这小皇帝听的兴致，孺可教，满意的捋捋三绺青髯，略作停顿，话题一转：“不知陛下意下如何？”

这样一直到皇上派下老师给皇们上课，麒才有机会接真正的学问。＊＊＊逐渐长大的麒，在有了皇指定的老师之后，比较下，恼怒的质问夕玉为何这般敷衍责不尽心力。既然不想教，又为何留在这里。

麒很喜听他们讲解世事。讲到兴致起了，常常引经据典，滔滔不绝。准了陈的折，麒到从心底升起的一无力。他们是不错的益友。

对面的枯树一下不见了光泽，瞬息间，陈晃若苍老了许多。一句无为无不治，彻底粉碎了陈渴望天下大同的梦想。这句话自老的《经》，是家经典的轻贤愚民的主张…什么也别了。

可是，也仅止于倾听，却不能够站在拉上麒一把，把他推向更的层次。因此，也只能算益友，而非良师。

忍不住抬手敲敲额，麒苦笑，陈是他继位一年以来请辞的第三个老师了，其实他和前两个一样，都是国家的栋梁之才。通谋略，善于辞令。

看到皇帝的目光转了过来，陈清清嗓，缓步上前：“皇上圣明，臣有一位故人，与皇上的主张有所略同。若得此人，可保我大夏三百年基业稳定。”

“只是此人归隐已久。且，且很难请动。皇上如果有心觅贤，则需亲自登门拜访才好。”“能得陈翰林如此青睐，不知是何方人？”宰相来。“乃是潇湘文散是也。”

“为无为，则无不治。”麒边听边想，被陈突然一问，于是一句与陈思路极为不合的谚语脱而。

十三皇除了习武的师傅外，等于是被夕玉一手带大的，可是，夕玉却只教教麒一些小事。每每，当麒拿着一些不懂的史书追问夕玉，他都是但笑不语。

天，他没有去过琼玉。想与夕玉见上一面的念日益烈，可是想到夕玉冷下来的脸，麒到难过。他害怕再看到不理睬他的夕玉。这陈先生乃是一名大儒，自幼饱读圣贤之书，明孔孟之，一向尊捧尊师重教。

只待一举功成统一山河，怎奈变故陡生，半途而废。可喜陛下贤能圣明，谋远虑，且如今夏朝正逢盛世，占尽天时地利人和。陛下当招贤纳士，如此这般，则一统四国，指日可待也。陈的计策得兵书要领，而其讲解妙不群。

可怜随即，幼稚的孩就被对方变着样的调开了注意力。惜字如金的夕玉，在陪伴麒的五年中，只给麒念了两本书，一本是德经，一本是资治通鉴。

最后，他把目光投向陈。老家伙果然是不见兔不撒鹰。没有麒的示意，脆就装个哑人。

却怎么也没想到，回答他的，是一声叹息：万里长城今犹在，不见当年秦始皇。不是没想过向父皇禀报，辞退了夕玉。可恨总是在最后的片刻想起夕玉的细心温柔…这是麒心灵最缺乏最渴望的东西。

回家睡觉去吧，睡不着的，盖上被聊天。不纳贤良，群臣不争。群臣不争，百姓安居。百姓安居，四国安宁。一句话，定下大夏朝未来百年的命运。一句话，史书上将多一个碌碌无为的皇帝。麒的这个想法，来源于夕玉。

对师生之间的态度，尤为严肃。麒收敛心神，摆正仪态，并向陈歉。陈满意的，继续往下讲。不愧是一代宗师，陈不仅谙天文地理，经史集。

麒执意追问，也多能换得一个云雾缭绕变数无穷的答案，既然有变数，又怎么能叫答案？！

对于教学的方法也非常巧妙灵活。他熟练的应用孔提倡的：循序善诱，扬长避短，并且不忘培养麒类旁通、举一反三的思维方式。讲到治国平天下。陈枯木般的脸竟然散发光泽。他眉飞舞的述说起先帝当年如何兵定四国。

这次，乌纱帽们有了反应。最先开的，他建议皇上张贴告示千金觅贤，而后是宰相，他认为皇上可以微服巡察民情，民意是最好的老师。麒微笑着一一。

“哦？”麒微微向前倾了倾，以手之颌，一脸很赶兴趣的样“老师请讲。”陈信奉一日为师，终为师的理，所以他仍然称呼陈为老师，于是换得对方一脸动。