在她再问前，我总算学乖了，我也得问问她，免得她觉得我漠不关心人，便反问：“老师，你小时候的理想是什么？是当老师么？”

就象个老练且萧洒的情圣。凭空使正正经经的朋友之顿生了几分暧昧之意，把李老师羞得俏脸微红，羞涩犹豫间，她还是果敢、轻盈地偎我的怀里。

但在女面前也不退缩、脓包，于是结结：“快乐嘛…就是幸福、健康、成功、富裕和得偿所愿…”

这都是我已养成的习造成的结果。但我还是知趣地只轻轻揽住她，不敢多生邪念，嗯…或者说在此情形下没有引发我邪念和情的条件。

“怎么啦？有什么事可以告诉我吗？”我真心想关心她，这也许因为我不愿意看到女不快乐。

“呵呵…这个嘛…就比较难答了，每个人的人生目标和看待事的看法的不同，那就有千差万别的答案，所以…”

“嗯！你说得也不错！你…我觉得你…不简单的嘛…”“是吗？我也这样认为，嘻嘻…”我一也不知谦虚，快乐之意，得意之情，喜形于。都忘了趁机反问她。“睿龙…”李老师竟已步到我面前。

李老师转便跑了。可我看得她更伤心了，这都是我不好，竟勾起她的不快。对不起了！我第一次有了伤的情绪。下课钟声再响时，我已在一棵茂密的榕树下，利用有儿臂的须，练了好一会的“（侧）双手平行竖抓”熟已生巧，我练“双手平行竖抓”已没有那天那么难，那么累，也没觉那么沉了，与两条伸展得平平直直，与须成九十度，就象一把刀平直地在树上。

“唉…”李老师叹了一声后，便久久没有开。我也不好再往下问，陪她沉默着。好久后，她才突然回答：“因为生活中有太多不如意的东西…”语气中充满无可奈何的酸楚。

何况这个社会本来就是男主外女主内，如果再风好一，那就更喜自由自在、无拘无束了，她男友不会是为了品尝世界各地的“味”而…“谢谢你听我唠叨！好了，我先走了，再见！小龙。”

“喔！”原来这回事，我还以为有很多人喜、追求是件开心和令人骄傲的事呢，原来她不开心，还很烦。我笑：“这还不好解决，赶走他们不就行了？”李老师离开我怀抱，气：“那有那么容易…”

“嗯？什么事？”“可以借你的肩膀让我靠一靠吗？”“好啊！”嘴上虽逞，但实际上怎么靠？你比我佻，我脸只到你脯，还不知谁靠谁呢。但眨间，计上心来。轻一纵，没什么觉的便稳稳地站在两个盆边缘上。

晶莹的泪已在她内动。我立时明白了，事情并不简单，她一个女人好难的，于是我：“那你就别让你男友再跑船了。”

靠在我肩膀的李老师倒先开：“你怀抱太小，肩膀也不够宽，但还算舒服…”我拍了她肩膀一下，笑：“你还是将就一下吧…”李老师话题一转：“睿龙，我可以叫你小龙吗？”

“你能帮什么？他…长年跑船，人都见不着面，而我边尽是那些恶心讨厌的男人，整天不厌其烦地围着你，象苍蝇一样，赶都赶不走…”

“这个…这个…人生嘛就是…就是…”在李老师星眸的目光下，我终于把自己所想的胡说了来：“就是自由自在、敢作敢当、永不停歇地寻找和追求快乐的过程吧！”李老师睁大双，奇异地看着，好一会才：“嗯…说得好！那生命的意义呢？”

李老师无奈摇摇，言却止。我又更一步明白了，男人怎么会围着女人转呢？尤其象日本、韩国一样的台湾男人，不说男人有自己的理想吧，就是个差劲的男人也有自己的尊严。

“你…”李老师显然是怕我打破盆，或踩坏株。以我现在的手，本不用担心会辣手摧。展臂一笑：“来吧！”

“你就说说你吧！”“我？呵呵…我的人生意义嘛就是希望快长大（应广大读者的要求），能照顾好自己的家人和我所的人，让他们得到快乐，当然也希望自己得到快乐，如果能力允许的话，可以帮助别人，我愿意帮助别人。这就是我的人生意义了。”

“那情和亲情呢？”“对！也有，不过好象都属于幸福之列吧…”“那什么是人生？生命的意义是什么？”

“可以啊！”“小龙！”“嗯？”我轻轻摇摆着我们的，如风中的百合。“嗯…小龙…你长大想什么？”“我？”我笑了一下：“我没有什么理想，可能一生就已经注定了我的命运，长大后肯定是理家族企业了…”

“不！我小时候想个园丁，每天可以和草草作伴…”“呵呵！那你的理想也没多大嘛！在大陆人们把老师比作园丁，所以你现在也算是个园丁，我就是你园中的草草，所以你可要好好关我噢…”“呵呵，是啊！其实我了老师后还是觉得开心的，真有园丁的觉。”“那我怎么觉得你老是有不开心呢？”我渐渐被她上的香味引住。